
El doctor Zabala muestra uno de los cuadros de su despacho en la comisaría de Aguirrelanda.Foto: josé ramón gómez
vitoria.¿Qué objetivo tiene el Plan Local sobre Drogas?
El Plan de Acción Local sobre Drogas se crea para hacer frente a aquellas situaciones que tienen que ver con consumos y con menores. También el absentismo escolar está relacionado, ya que no cabe duda de que en sí mismo es un factor de riesgo en drogodependencias.
¿El absentismo es un factor de riesgo y el fracaso escolar la consecuencia?
El absentismo genera fracaso y viceversa, en ocasiones todo ello mezclado con drogas. El caso es que se produce una disociación entre la situación educativa y el menor. Ahí actuamos, en situaciones de riesgo y de protección.
¿Desde cuándo existe este plan?
Vengo trabajando en él desde noviembre de 2008, pero a partir de enero le hemos dado forma. Aunque todavía no es operativo en su totalidad, poco a poco desarrollamos los procedimientos.
Lo que sí ha cambiado son las reglas del juego. Antes, cuando a un chaval se le sorprendía con droga, el asunto se zanjaba con una carta a los padres. Ahora, se estudia cada caso...
Todo lo que tiene que ver con el consumo de drogas ilegales, tanto en menores como en adultos, está contemplado en la Ley de Seguridad Ciudadana, una norma que presenta una necesidad de actualización evidente, entre otras cosas porque desde que se aprobó en 1992, los patrones de consumo han cambiado una barbaridad.
¿En qué se han modificado?
En 1992 se contemplaban como situaciones ligadas a la marginalidad, con otro tipo de drogas, vinculadas a la delincuencia y herederas de todo lo que había sucedido con los opiáceos en los 80. Esta ley surge a rebufo de todo aquello. Desde entonces, las drogas no han cambiado, siguen siendo las mismas, pero los usos sí lo han hecho hasta el punto de que, hoy en día, se han normalizado. Se ha generado, por un lado, una iniciación precoz y, por otro, se ha generalizado el consumo. Sectores de la sociedad que antes no accedían a las drogas, ahora lo hacen.
¿Se ha banalizado?
Sí, en el sentido de que ahora se ve como algo normal. Por eso uno de nuestros objetivos es darle trascendencia al consumo, que los menores, sus padres, los vecinos de Vitoria vean que un consumo de drogas en menores, legales o ilegales, me da exactamente igual, es trascendente. Que no seamos capaces de ver a un menor consumiendo y pasemos de largo. Es importante. Lo malo es que debemos aplicarnos este criterio a nosotros mismos, de lo contrario no tendría ningún sentido.
Ha descendido la edad de iniciación en los consumos. ¿Con cuántos años empiezan los chavales a experimentar con drogas?
La edad de iniciación al tabaco anda por los 13 años y, a partir de ahí, van las ilegales. Incluso hay quien empieza antes con el cannabis que con el tabaco hoy en día. Hay chicos que acceden al tabaco porque se interesan por el cannabis y, como en los porros lo mezclan con tabaco, a la larga recibimos los inconvenientes de las dos.
¿Cómo afecta el consumo de cannabis a los estudiantes?
Tiene una enorme influencia en el rendimiento escolar. Los chavales que a la mañana ya experimentan con cannabis presentan un rendimiento muy bajo, entre otras cosas porque una de las cosas que hace el cannabis es ralentizar y afectar a los mecanismos de la memoria. Una persona que va a clase después de fumar porros recuerda poco y no aprende. Una frase que suelen emplear los chicos es aquello de Porro mañanero, ciego el día entero y eso nos da idea de la trascendencia del consumo en estas edades.
¿Cómo se plantean atajar estos comportamientos?
Cuando los chicos entran en la ESO se van socializando cada vez más y los padres tienen cada vez espacios más opacos de sus hijos. Afortunadamente también, porque si no, vivirían encima de ellos. Hay comportamientos que escapan a su control y nosotros, lo que pretendemos desde Acción Local sobre Drogas, es apoyarles en ese reto que es la gestión de dichos espacios opacos. Sabemos a qué hora llegan a casa, pero hasta ese momento no sabemos lo que ocurre.
¿Por qué los menores entienden que las drogas son un vehículo socializador?
Porque lo ven en los adultos. El modelo adulto de relación con las drogas legales e ilegales es un modelo de competencia social. Se usa el tabaco como una rutina de relación, se emplea el alcohol en la manera que se ha venido a denominar bebedores sociales, se utiliza el cannabis de la misma manera... Los chavales leen todo eso y comparten sus canutos, los rulan , como dicen ellos. No plasman los comportamientos exactamente igual que en el caso de los adultos, les dan su toque.
¿Qué recomienda a las familias?
En primer lugar, es necesario que pierdan tiempo con los chavales. Y digo perder tiempo en el sentido de ganarlo. Dedicar tiempo a los menores supone toda una inversión para los padres a medio y largo plazo. En esta misma línea, Pitágoras aconsejabaEnseñar a los niños para no tener que castigar a los mayores . Otra reflexión es que todo esto no debe pertenecer únicamente al ámbito exclusivo de las familias. Debe ser competencia de todos los ciudadanos, de todos los vecinos de Vitoria. Deben darse cuenta de que el modelaje de los chavales no es exclusivamente responsabilidad de los padres, es de todos, y hoy en día la gente se desentiende de estos asuntos.
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